Ressources

Mini-Grant

Les membres de CEEA-ACÉG ont accès à une réserve de financement par le biais de nos mini-subventions, introduites pour la première fois en 2021. The purpose of the mini-grants is to promote SIG and membership engagement, knowledge building, and growth of community. Funding is subject to budget availability and it is released through an application process. Pour plus d’informations ou pour introduire une demande, voir le formulaire « Mini-Grant Application Form.docx » à remplir.

Ressources communautaires anti-racisme

Il reste encore beaucoup à faire au sein du CEEA-ACEG et des institutions partout au Canada pour rendre l’enseignement du génie plus inclusif et équitable, en particulier par le travail et les actions antiracistes. L’EDI SIG (Groupe d’Intérêt Spécial Équité, Diversité et Inclusion) travaille avec CEEA-ACEG pour rassembler des ressources antiracistes auprès d’établissements d’enseignement supérieur et d’organisations affiliées en tant que ressources pour nos membres.

Si vous souhaitez ajouter les plans d’action et les ressources de votre institution à cette liste, veuillez remplir ce formulaire où vous pourrez télécharger des documents et fournir des liens.

Pendant que nous créons notre index, veuillez prendre un moment pour passer en revue la richesse des informations recueillies par le American Society of Engineering Education (ASEE).

Guides pratique

Ces documents de 2 pages ont été revus par des membres du réseau E-CORE/CIEL afin de garantir une information de haute qualité et un guide concis et facile d’emploi.

	Adaptation de questions d'examens à distance pour réduire la tricherie Adapting Exam Questions for Remote Education to Reduce Cheating		La préparation et la tenue d’un examen oral à distance Preparation and Conducting of Oral Exams		Les laboratoires à distance Remote Laboratory Instruction and Different Possible Formats
	Remplacer le tableau en formation à distance synchrone Replacing the Board in Synchronous Remote Learning		La déclaration sur l’honneur de l’étudiant(e) en ingénierie Academic Integrity Statements for Engineering Students		Remote Assessment Les évaluations à distance
	Student Workload in Online Courses Charge de travail raisonnable pour les étudiant·e·s de cours en ligne		Open Educational Resources (OER) & Creative Commons Licensing Les ressources éducatives libres (REL) & les licences de droits d'auteur de Creative Commons		Activités enseignement vs modalités
	Student Document Scanning Solutions Solutions de numérisation de documents		Building an Inclusive Virtual Community Bâtir une communauté virtuelle inclusive		Academic Integrity in Remote Unproctored Exams L’intégrité académique dans les examens non surveillés
	Web-Based Collaborative Design Tools Les plateformes virtuelles de conception collaborative		Remote Proctoring La surveillance à distance		Favoriser la collaboration entre les étudiants en génie

Guides

Ces ressources ne suivent pas nécessairement le format des guides pratiques (elles comptent plus ou moins de deux pages, ne sont pas révisées par le réseau E-CORE/CIEL, etc.), mais elles offrent des renseignements plus détaillés sur des sujets importants liés à la formation virtuelle et à distance, et ce, dans un format de grande qualité.

Land Acknowledgements Guide (Engineers Canada) Reconnaissance des Premières Nations et des territoires ancestraux (Ingénieurs Canada)

Virtual Icebreakers: a Community Building Tool

Listes de contrôle

Ces listes de contrôle succinctes sur des sujets importants liés à l’enseignement virtuel en ingénierie peuvent être utilisées par les enseignant·e·s de toutes les disciplines.

Course Design Checklist

Supporting Student Mental Health in the Virtual Classroom

Le réseau E-CORE/CIEL, en partenariat avec Susan McCahan (Université de Toronto) et plusieurs membres de l’Institute of Engineering Education Research (IEER), vous propose ces documents synthèses sur la REI. Ces documents d’une à deux pages peuvent servir soit d’introduction pour les nouveaux chercheurs, les nouvelles chercheuses et les personnes inscrites aux cours d’été, soit de piqure de rappel, même pour les chercheurs et les chercheuses chevronné·e·s.

	Grab Your Spoon		A Quick Survey on Surveys		How to Create Research Questions
	How to Design an Intervention Study		Human Research Ethics: Can I Use My Own Class For My Research Study?		[NEW] Interdisciplinary Research
	Quant, Qual and Mixed Nuts		Selecting A Sample For A Quantitative Research Study		[New] Starting Your Line of Research
	Statistical Studies: Quantitative Design		What Is A Paradigm And How Can I Tell If I'm Swimming In One		Scholarship of Teaching and Learning
	Validity and Reliability: Quantitative Research Study Buddies		More on Validity		Construct - What's That?
	Reporting Your Quantitative Research

Les tableaux ci-dessous contiennent des liens vers du matériel didactique sous forme de ressources éducatives libres (REL). Ces documents sont destinés à une diffusion élargie et ont le statut d’œuvres en usage partagé (licence de Creative Commons). Pour en savoir plus, consultez le guide pratique CIEL sur les REL et les licences de droits d’auteur de Creative Commons.

Cliquez sur les titres ci-dessous pour afficher le tableau qui comprend les liens pertinents. Si vous avez des suggestions de liens à ajouter à une section, écrivez-nous à l’adresse [email protected].